유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논하시오.

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목차

[유아발달] 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안을 논하시오.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아 지능발달의 특징
2. 유아의 지능발달에 대한 세가지 접근방법
1) 심리측정적 접근
2) Piaget식 접근
3) 정보처리적 접근

3. 가드너 다중지능이론을 통해서 본 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안
1) 다중지능이론의 개념
2) 다중지능이론의 내용과 특징

4. 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안
1) 대인관계지능의 향상방법
2) 개인이해지능의 향상방법
3) 언어적 지능의 향상방법
4) 논리 수학적 지능의 향상방법
5) 공간지능의 향상방법
6) 신체-운동지능의 향상방법
7) 음악지능의 향상방법
8) 자연탐구 지능의 향상방법

Ⅲ. 결론(나의 견해)

본문

긍정적 사고를 갖게 하여 다른 사람과의 관계를 원만하게 할 뿐 아니라 이후의 학업 성취에도 긍정적 영향을 미치게 한다. 아이들에게 무엇을 가르치려고 하기 이전에 먼저 아이 스스로가 자기 자신의 가치를 인정하고 존중하여 자신에 대한 긍정적 사고를 갖도록 하는 것이 더욱 중요하다는 것을 항상 염두에 두어야 할 것이다. 그렇다면 유아의 지능발달에 도움이 되는 적합한 방안은 무엇인지 서술해보자.

Ⅱ. 본론
1. 유아 지능발달의 특징
지능이 4세까지 50%가 발달한다는 것은 유아의 지적 발달을 어떻게 자극시키느냐의 문제를 생각하게 한다. 사실상 유아에게 풍부한 교육적 경험을 제공하는 부모의 역할은 유아가 학교에 입학하면서 오히려 점점 더 중요한 의미를 띠게 된다. 일반적으로 유아의 지능발달 내용을 살펴보면 0-4세 사이에 지능 발달의 약 50%가 이루어지며 4-8세 사이에 30%, 8-17세

참고문헌

김명희·이경희 옮김,『다중지능의 이론과 실제』,양서원,2000. Robert J. Sternberg(2003) (김정희 옮김) - 지혜, 지능 그리고 창의성의 종합 이안 J 디어리(2005) . 지능이란 무엇인가 . 동문당: 서울 콜린 쿠퍼 (2002). 지능과 능력. 시그마프레스:서울