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| 김형순 | 2015-05-20 18:47:00 | ||
| 일상 생활속에서 경험할 수 있는 수학적 개념이 담긴 활동 3가지를 작성하세요. | |||
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%%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% 목차 [아동수학지도] 일상 생활속에서 경험할 수 있는 수학적 개념이 담긴 활동 3가지를 작성하세요. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 일상 생활속에서 경험할 수 있는 수학적 개념 중요성 2. 아동의 수 감각을 일깨워주기 위한 일상생활을 통한 교수학습방법 3. 일상 생활속에서 경험할 수 있는 수학적 개념이 담긴 활동 3가지 1) 첫 번째 활동사례 (1) 주제 (2) 활동목표 (3) 활동자료 (4) 활동방법 (5) 평가 2) 두 번째 활동사례 (1) 주제 (2) 활동목표 (3) 활동자료 (4) 활동방법 (5) 평가 3) 세 번째 활동사례 (1) 주제 (2) 활동목표 (3) 활동자료 (4) 활동방법 (5) 평가 Ⅲ. 결론 본문 우리의 지적능력을 키우기 위해 반복적으로 익혀야하는 지식체계가 아니라 일상생활능력을 키워주는 아주 실용적인 것이다). 따라서 아동수학교육의 목적은 생활 속에서 수학을 적절히 활용할 수 있는 실천적 능력을 지닌 사람을 양성하기 위한 경험과 환경을 제공하는 것이 되어야 한다. Ⅱ. 본론 1. 일상 생활속에서 경험할 수 있는 수학적 개념 중요성 대체로 아동들은 형식적인 수학교육을 받기 이전부터 생활 속에서 다양한 수학적 상황을 접하며, 수학적 언어와 논리를 사용하는 것을 즐긴다. 또한 아동들에게 보다 의미 있는 학습을 제공하기 위해서는 생활경험에 기초한 수학적 상황을 활동으로 연결․조직하여 적극적으로 수학적 문제를 해결하는 과정에 참여하는 경험을 통해 정보화 사회가 요구하는 수학적 힘을 지닌 생활인을 양성하는 것이 필요하다. 따라서 아이들이 참고문헌 나귀옥, 김경희 공저(2004). 유아 수학교육 이론과 실제. 서울: 학지사 이경우, 홍혜경, 신은수, 진명희(1997). 유아수학교육의 이론과 실제. 서울: 창지사 교육과학기술부(2008). 유아 교육과정 해설. (사)장애우권익문제연구소(리드릭) 교육인적자원부(2007). 유치원 교육과정. 서울: 대한교과서주식회사 %%$$==첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.==%%%% |
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