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| 김형순 | 2015-03-28 17:16:00 | ||
| 1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 3. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결 | |||
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======첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.=========== 목차 가정학과(의상학) 3학년 평생교육방법론 공통 1. 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상과 내용에는 어떠한 것 들이 포함되는지 설명해 보십시오. 3. 성인학습자의 인지적 특성을 기술하고 그 중 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법에 대해 논하시오. 1.성인학습자의 특성 1)신체적 특성 2)인지적 특성 3)정의적 특성 4)사회적 특성 2.성인학습자의 경향성 1)성인학습 참가자 3. 성인학습자 유형 4. 인지적 학습장애요인을 해결할 수 있는 교육방법 1)학습성과의 개념 5. 평생교육의 개념 6. 평생교육의 대상과 내용 본문 신체발달의 완성과 조화가 이루어지는 시기로 호흡계와 순환계, 신경계 등과 같은 여러 계통의 기관들이 생리적 평형을 이루다가 30대로 접어들면서 서서히 쇠퇴해간다. 성인중기에는 청각이 40세경에 노화가 시작되어 점진적으로 진행된다. 고음에 대한 민감성이 먼저 감퇴되다가 50대에는 저음에 대한 변별력 감퇴가 시작된다. 2)인지적 특성 성인의 연령에 따른 지능변화를 살펴보면 지능구성의 요인들이 수요인을 제외하고 25세에서 45세까지는 증가하다가 그 후 완만한 하락세를 보이는 것으로 나타났다. 연령증가와 함께 감소하는 유동적 지능의 경우에도 적절한 교육을 시키면 유동적 지능의 감소를 막을 수 있으며, 나아가 감소추세를 보이지 않는 노인의 경우에는 증가시킬 수 있다고 보았다. 성인학습자에게는 학습에 충분한 시간을 제공해 준다든가, 참고문헌 ======첨부화일의 자료다운로드를 클릭하시면 세부내용을 보실 수 있습니다.=========== |
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 평생교육의 개념을 기술하고, 평생교육의 대상.hwp (Down : 464, Size : 14.0 KB) |
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